2008暑假学生课外实践活动总结
王泉利
大学生假期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作👳🏻♂️，引导学生健康成长成才的重要举措🈂️，是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式，是培养和提高学生实践🛻、创新和创业能力的重要途径📺。学生利用假期参加有意义的社会实践活动🍖，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我🩴。通过社会实践的磨炼🥤🎒，很多学生认识到社会实践是一笔财富🌬。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有深入社会，了解社会💁🏽，服务于社会👩👦，投身到社会实践中去🐪，才能使他们发现自身的不足🧆，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件👨🏻🚒，才能使他们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
为引导大学生自觉走与实践相结合的成才之路，把课堂延伸到社会，增强思政教育的实效性，“以实践深化理论”。2008年暑假，07级学生在老师指导下💁🏽♂️，按照教学计划🏌️，结合思政课教学开展社会实践调研，学生利用大学一年级暑期时间开展了社会实践调查活动📷。
本次暑假社会实践活动主题鲜明，内容丰富，形式多样🧁，效果显著。整个实践由教师指导下进行，教师指导学生选题🥥，并根据学生选定的调研题目指导学生进行社会实践。学生利用暑期深入到工厂𓀋、农村、社区等地进行实地调查研究👨🏼🌾，调查了解家乡的政治♕✡︎、经济、文化建设情况，并做好活动记录🏮，得到了大量的第一手资料🤛，调研结束后，每个学生撰写了思想政治理论实践课调研报告。开学后🌮，思想政治理论课教学部组织指导老师对暑假社会调查报告进行评比🦵🏼，评出优秀指导老师和获奖学生❔，在校园内举办思政部“暑假学生优秀调研论文及社会实践摄影图片”和社会调查报告成果展🕺🏿，并召开思想政治理论课社会实践调查报告颁奖大会评奖活动，对评选为优秀调研报告的学生和优秀指导老师进行表彰🖕🏽。
大学生在活动中🐝，不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想✦，而且在实践活动中拓展了自身的综合素质。
通过社会实践活动👆🏻，大学生广泛接触社会⛑️，培养了大学生创新精神和实践能力，提高了广大同学对当地社会的认识，了解了省情、民情及社会发展状况👩🏽⚕️，增长见识，服务社会，明确了努力方向，增强了社会责任感和历史使命感，磨练了意志，奉献了爱心，培养了理论联系实际的良好学风，增强了服务回报社会的意识🧛🏼♂️，拓展了大学生自身的综合素质👷🏻，进一步明确了向人民群众学习🤦🏽♀️、走与工农相结合的成材之路。
在社会实践过程中也存在不足🧑，主要表现在部分同学思想上不够重视💙，走过程，调查报告的内容不充实🐦，缺少深入的调查和思考，不能很好实现实践教学的教学目的，这是今后加以改进的方面。
2008-10-28
