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沐鸣开户思想政治理论课教学实训活动情况记录

作者:☠️:梁燕 文章来源:原创 更新时间:2010-05-18 00:00:00
思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07食品
人  数
45
实训地点
思政实训基地、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观🍶🏢,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月🎻,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动🫃🏻。本次活动在老师的指导下🙍‍♂️,学生深入调查了家乡的政治、经济🧑‍🎤、文化建设情况♏️,通过走访、与当地居民交流、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料🫱,撰写出调查报告。
本次暑假社会实践活动主题鲜明,内容丰富,形式多样,效果显著👷🏿‍♂️。大学生在活动中,不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想🤶🏼,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质🌊。
通过社会实践活动,大学生广泛接触社会🔢,增长见识,了解国情,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07电气自动化
人  数
39
实训地点
思政实训基地、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动。本次活动在老师的指导下🥅,学生深入调查了家乡的政治⚄、经济💾、文化建设情况,通过走访、与当地居民交流🏄、实地调查🎑、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料👩🏿‍🚀,撰写出调查报告。
本次暑假社会实践活动主题鲜明🫲🏿,内容丰富,形式多样👕,效果显著。大学生在活动中,不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质。
通过社会实践活动,大学生广泛接触社会👇,增长见识,了解国情,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07数控1
人  数
45
实训地点
思政实训基地💁、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动🐵。本次活动在老师的指导下🦹🏽‍♂️,学生深入调查了家乡的政治、经济🫘、文化建设情况🙍🏼,通过走访、与当地居民交流、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料,撰写出调查报告。
本次暑假社会实践活动主题鲜明,内容丰富🙌🏽,形式多样🔩🐻‍❄️,效果显著。大学生在活动中🦷👳🏼‍♂️,不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质。
通过社会实践活动🙇🏽,大学生广泛接触社会♊️,增长见识,了解国情,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力🤵。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07数控2
人  数
44
实训地点
思政实训基地🎵、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观✌️,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动。本次活动在老师的指导下,学生深入调查了家乡的政治🤳、经济🙍🏿、文化建设情况👱🏿,通过走访、与当地居民交流、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料👩‍🦼‍➡️,撰写出调查报告💂🏻。
本次暑假社会实践活动主题鲜明🤦🏿‍♀️,内容丰富📔,形式多样👩🏽‍🏫,效果显著🤌🏼。大学生在活动中,不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质☂️。
通过社会实践活动,大学生广泛接触社会,增长见识,了解国情🤙🏿,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力🤵🏿‍♂️。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07商检
人  数
35
实训地点
思政实训基地、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观🙏,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动。本次活动在老师的指导下🧑‍🔧,学生深入调查了家乡的政治🧏🏿‍♂️🫷🏽、经济🙍🏽‍♀️、文化建设情况,通过走访、与当地居民交流、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料,撰写出调查报告🫅🏻。
本次暑假社会实践活动主题鲜明,内容丰富,形式多样💆‍♂️,效果显著👨🏽‍✈️。大学生在活动中,不仅学习、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想🙆🏼‍♀️,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质👬🏻。
通过社会实践活动,大学生广泛接触社会,增长见识🐴,了解国情,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07精细化工
人  数
45
实训地点
思政实训基地💁‍♂️🍡、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动🐷。本次活动在老师的指导下,学生深入调查了家乡的政治🏊🏽‍♂️、经济、文化建设情况,通过走访、与当地居民交流🐈✮、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料,撰写出调查报告。
本次暑假社会实践活动主题鲜明💫,内容丰富🧔,形式多样,效果显著。大学生在活动中,不仅学习🫲🏽、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质。
通过社会实践活动,大学生广泛接触社会,增长见识🤤🧑,了解国情🧗🏻,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2008年7-8月
班  级
07模具2
人  数
47
实训地点
思政实训基地、学生家乡等
指导教师
王泉利
主  题
“实践科学发展观,服务社会促和谐”
主要内容(活动情况)
2008年7-8月,我院07级大学生在暑假开展了社会实践活动。本次活动在老师的指导下,学生深入调查了家乡的政治🔞、经济、文化建设情况,通过走访👰🏼、与当地居民交流、实地调查、查找资料等实践形式获得到了大量的第一手资料,撰写出调查报告。
本次暑假社会实践活动主题鲜明🧛🏽‍♂️,内容丰富,形式多样🫎,效果显著。大学生在活动中🏇🏼,不仅学习🚶‍♀️、宣传和实践了“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质🎥。
通过社会实践活动💁🏽‍♂️,大学生广泛接触社会,增长见识🏊🏽,了解国情🛌🏻,服务社会,培养了大学生创新精神和提高了实践能力👧🏼。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2009年7-8月
班  级
08建工1.2
人  数
112
实训地点
学生家乡、社会基层等
指导教师
王泉利
主  题
“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”
主要内容(活动情况)
2009年7-8月♗,我院08级大学生在暑假开展了社会实践活动🧑‍🎓。在总结2008年暑假社会实践活动的基础上,从前期准备、调查过程和论文撰写等方面提出了更加具体的要求。本次活动以“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”为主题,在老师的指导下🚂,学生结合实际,自主选题,深入调查了解家乡的政治、经济、文化建设情况,深入基层调查研究,获得第一手资料,撰写出调查报告🏑。
通过深入社会🔈,了解社会🤙,服务于社会,投身到社会实践中去,大学生不仅宣传和实践“科学发展观”的重要思想,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质,使他们学有所用🤲,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务🖕🏼,体现大学生的自身价值🎷。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2009年7-8月
班  级
08建工3.4
人  数
96
实训地点
学生家乡、社会基层等
指导教师
王泉利
主  题
“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”
主要内容(活动情况)
2009年7-8月,我院08级大学生在暑假开展了社会实践活动😇。在总结2008年社会实践活动的基础上,从前期准备、调查过程和论文撰写提出了更加具体的要求💙。本次活动以“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”为主题,在老师的指导下🍎,学生结合实际🧜🏻,自主选题,深入调查了解家乡的政治、经济✋🏻、文化建设情况,深入基层调查研究,获得第一手资料🍦🏄🏽,撰写出调查报告。
通过深入社会,了解社会,服务于社会📩🕢,投身到社会实践中去🏇,大学生不仅宣传和实践“科学发展观”的重要思想💁🏼‍♂️🪖,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质📱🚴🏼‍♂️,使他们学有所用,在实践中成才🫶🏼🔕,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值🧿。
备注
 
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思想政治理论课教学实训活动情况记录
 
时  间
2009年7-8月
班  级
08营销1.2
人  数
87
实训地点
学生家乡、社会基层等
指导教师
王泉利
主  题
“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”
主要内容(活动情况)
2009年7-8月,我院08级大学生在暑假开展了社会实践活动。在总结2008年社会实践活动的基础上,从前期准备、调查过程和论文撰写提出了更加具体的要求。本次活动以“弘扬爱国主义精神,实践科学发展观”为主题,在老师的指导下✊🏼🚶🏻‍♀️,学生结合实际👨‍🦰,自主选题,深入调查了解家乡的政治、经济、文化建设情况,深入基层调查研究,获得第一手资料,撰写出调查报告👒🟩。
通过深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去👩‍🎨,大学生不仅宣传和实践“科学发展观”的重要思想🗾,而且在实践活动中拓展了自身的综合素质,使他们学有所用,在实践中成才🤯,在服务中成长,并有效的为社会服务🐂,体现大学生的自身价值。
备注
 
 

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