根据教育部🧔🏼、中国教科文卫体工会全国委员会关于印发《高等沐鸣教师职业道德规范》（教人【2011】11号）精神，为提升高校教师职业道德素质🏪，形成良好的师德师风，全面提高高等教育质量，切实保证教师履行“立德树人、教书育人”的光荣职责，充分发挥高校教师在人才培养🦶🏻、科学研究、服务社会、文化传承创新方面的积极作用，特制订本规范。
第一章 总则
第一条 本规范的内容结构包括政治行为规范🌽、教育教学行为规范、学术行为规范、社会服务行为规范和人际行为规范。
第二条 本规范适用于沐鸣全体教职工🃏🗻。
第二章 政治行为规范
第三条 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导🧝🏽，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针👨👩👧👦，依法履行教师职责🏹，维护社会稳定和校园和谐🆎。坚决防范和抵制境外非政府组织利用讲学访学🏚🧖🏽♀️、学术交流、项目合作等名义从事渗透破坏活动🕦。
第四条 不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行👩🏭，不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行，不得在课堂🤾🏽🏄、论坛、讲座🧑🏻🍳、研讨会等场合🤸🏼，或通过短信🧤、微信、微博等网络途径发表、传播错误思想言论，或为错误思想言论提供传播渠道。
第五条 忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究🧑🏻🦱、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生⚖️🔴，做学生良师益友🩹。
第六条 不得在招生👩🌾、考试🧑🏼⚖️、学生推优等工作中徇私舞弊，不得索要或收受学生及家长的礼品💇、礼金、有价证券、支付凭证等财物，不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，不得有损害学生和沐鸣的合法权益的行为。
第三章 教育教学行为规范
第七条 教书育人🚴🏽♂️。坚持育人为本，立德树人🟩。遵循教育规律🧕，实施素质教育。注重学思结合👨🏻🎤，知行合一⏬，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。
第八条 尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。
第九条 不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。
第十条 不得使用未经审查的境外原版教材，教师自编但未出版的教案和参考资料中，不能有导向性问题🚙⚜️。
第四章 学术行为规范
第十一条 严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索👨🏿🍳，追求真理，修正错误，精益求精🛀🏻。
第十二条 实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范🐅。
第十三条 尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁🤽🏻♀️。
第十四条 坚决抵制学术失范和学术不端行为。不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果🆕、违规使用科研经费。
第十五条 严禁开展或参加涉及意识形态🕝、涉及敏感问题的涉外项目合作🚴♀️⚒。未经评估和审批的项目，不得接受境外资金和非政府组织资助𓀈。
第五章 社会服务行为规范
第十六条 勇担社会责任🧒，为国家富强🛎、民族振兴和人类进步服务。
第十七条 传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众🛩。
第十八条 主动参与社会实践，自觉承担社会义务㊗️，积极提供专业服务。
第十九条 坚决反对滥用学术资源和学术影响🐡。
第六章 人际行为规范
第二十条 为人师表，行为世范👴。淡泊名利，志存高远。
第二十一条 树立优良学风教风🈂️，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。
第二十二条 模范遵守社会公德🙇🏼♂️，维护社会正义🤾🏿♀️，引领社会风尚🟣。言行雅正👩🏻🔬，举止文明📵。
第二十三条 自尊自律，清廉从教，以身作则✯。
第二十四条 自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
第七章 附则
第二十五条 本规范自颁布之日起实施，沐鸣2004年11月颁布的《教师职业道德规范》、2006年6月颁布的《关于进一步加强教风建设的意见》同时作废🙆🏻♂️。
