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序
号 |
评议指标 |
评议内容及要点 |
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1 |
建设模式
与长效机制 |
与行业企业合作开发🤳🏻、设计、使用、推广，充分体现开放性、实践性、职业性🤷🏽🏌🏽♂️，行业企业对资源库建设的贡献大🙎🏻；集成👨🏻🦳2️⃣、整合项目参与院校的优质课程资源建设成果，形成行业企业积极参与💱、校校通力合作👱🏼、师生与社会共建的长效建设机制🧲，保证专业教学资源库高效使用和可持续建设与更新，年度更新率10%以上🫅🏻🔆；资源库运行管理模式先进，持续运营机制可操作性强，宣传推广、质量保障、用户服务等制度与实施细则体系完备、流程规范、渠道畅通💩、运行顺畅。 |
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2 |
教学资源 |
开发🚟、集成了专业人才培养整体解决方案及素材资源、相关职业工种培训整体解决方案及素材资源和产业链上代表性企业的技术资源；以企业先进技术应用为重点，教学资源丰富🤞、系统🖕，覆盖专业领域核心内容的比例达到80%以上；能为用户提供丰富的行业企业信息，包括新技术介绍、职业岗位描述、行业技术标准、职业资格标准、企业用人信息等；建成有专家学者、行业企业技术骨干、能工巧匠等的基本信息库；无知识产权争议。 |
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3 |
受益面
和使用效果 |
专业资源库注册用户达2000人以上☔️，总访问量达到10万人次以上；主持沐鸣和参与沐鸣本专业全部学生使用该资源库，教师使用该资源库的教学学时占本专业总学时的60%以上👎🏽；行业、企业0️⃣、用户及第三方对资源库建设与应用效果评价高，具有较高的知名度和社会影响力，资源库网站访问量大💦，资源下载次数多🧑🏼💼，被引用频繁。 |
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4 |
创新与突破 |
充分利用多媒体技术，突破传统信息表达方式，呈现直观形象、生动有趣的教学内容；发挥信息技术优势🏄🏼，呈现企业实际工作流程🤶🏼，搭建虚拟学习训练环境，实现自主学习和远程交流；打破传统教学时空界限，将课堂教学、虚拟训练、远程互动相融合，形成“时时、处处、人人”的学习新形态。 |
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5 |
服务功能
与用户感受 |
面向全社会推广应用，为学生🔥、教师、行业企业人员和社会学习者等广大用户提供资源检索🧑🎨、信息查询、资料下载、教学指导🪄、学习咨询、就业支持等服务；资源库平台框架设计合理、先进，功能完备🧜🏼♂️、实用👩🏼🏭，交互性好；界面视觉表现规范、美观👩👩👦👦，导航清晰；网站运行环境良好📜，响应速度快，操作便捷，易学易用。 |
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6 |
政策支持
与资金配套 |
项目主持沐鸣及参与沐鸣、企业承诺的各项支持政策落实，配套资金按时足额到位。 |
